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La importancia de Preescolar (II)
Caminaba hacia la "zona de recogida de niños" del colegio cuando vi salir de su flamante coche a uno de los pocos padres con los que hablo (porque, salvo excepciones, los ingleses no muestran ni el más mínimo interés en socializar con quien no sea británico). Su hijo va a la clase de Ana. Es un hombre joven y muy amable que siempre usa ropa clásica de marca y es el dueño de un famoso restaurante local. Viven en un chalé y tienen dos o tres coches que alternan para traer y recoger al pequeño. Su mujer me dijo un día que él era partidario de la enseñanza privada y que ella no. Según ella, estudia quien quiere estudiar y, quien no quiere, no estudia, independientemente de la escuela donde vaya. Y lo dijo totalmente convencida de lo que decía. Ahora me faltaba oírle a él. Después de las frases de cortesía habituales, fui al grano: «¿Habéis pensado si os vais a quedar en este colegio los próximos años? Tu mujer me ha dicho que tú prefieres la educación privada». Encogió los hombros. «Si, es cierto, es que yo estudié en un colegio privado», me dijo con cierto orgullo. «Supongo que sí que nos quedaremos, pero no sé, ya veremos, total ahora están en Infantil y da un poco igual».
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Comments:

Si esa es la importancia que mucha gente le da.

Yo prefiero la enseñanza pública por una cuestión de principios. de todas maneras en cuanto a calidad según el informe PISA las diferencias de resultados a favor de la privada desaparecen si corregimos el factor renta y formación de los padres. Lo que influye son los medios de los padres y no la enseñanza recibida en los colegios privados.

Posted by juyma on April 13, 2005 at 05:26 PM CEST #

Pues, como dijo Groucho Marx: "Estos son mis principios, y si no le gusta tengo otros". Mis principios se ajustarán como un guante a la escuela que me parezca que merece la pena, y no sé si será privada o pública. De momento, no es ninguna.

Posted by Paula on April 15, 2005 at 10:53 AM CEST #

Voy a hacerles una pregunta, si ahora mismo les dijeran que les ha tocado un piso y que pueden elegir entre dos, cada uno de un arquitecto, ¿lo elegirían simplemente por el nombre del arquitecto o irían a verlo, mirarían los planos, la zona, las calidades de los materiales, los acabados, etc? Y entonces porqué a la hora de elegir escuela solo decimos ¿pública o privada?, creo que nos equivocamos de pregunta, yo me cuestionaría cómo son los espacios de cada una, con qué recursos cuenta, que calidad educativa ofrece, qué calidad tienen sus materiales,qué prepación tienen las personas que van a "educar" a mi hijo... creo que elegir un colegio en función de los fondos por los que se mantiene no tiene sentido.

Posted by sheila on April 21, 2005 at 11:22 AM CEST #

Pero cuando se trata de escuela pública, muchas veces no te dejan ver los planos, ni las calidades, ni los materiales, ni los acabados, ... sólo la zona. Es como el colegio donde estamos ahora. La política es algo asi como: "Es gratis, ¿qué más quieres?". Debe haber de todo, tanto en públicas como en privadas, pero si una cosa tienen buena las privadas es que puedes exigir. Lamentablemente, no es así en las públicas.

Posted by Paula on April 21, 2005 at 02:00 PM CEST #

No te creas, yo conozco escuelas privadas que te enseñan todo lo que quieras, pero no pretendas exigir nada por mucho que pagues. Su política es "esto es lo que hay, o lo tomas o lo dejas, no nos haces falta." O cuando quieres opinar sutilmente te trasmiten que primero, te involucres mucho en la escuela, pero de una manera pasiva "ver, oir y cómo mucho preguntar" y si preguntas te contaran lo complicado que es entenderlo. Y después, como mínimo de un año, te dejan opinar, no te hacen ni caso, pero te dejan hablar...

Posted by Sheila on April 21, 2005 at 02:28 PM CEST #

Eso es lo que ocurre en todos los aspectos de la vida: en el trabajo, en la Universidad, en el médico, y hasta cuando vas a alojarte en un hotel o comes en un restaurante,... Lo normal es aceptar lo que viene, como viene, como si no pudieses exigir nada. Pero quizás es porque todo el mundo se ha acostumbrado a un tipo de público manso como las ovejitas. Nos enseñan a ser así en el colegio. Pero siempre hay formas de exigir calidad. Y, si no, hay que inventárselas.

Posted by Paula on April 21, 2005 at 02:43 PM CEST #